Las aulas españolas se están transformando y la inteligencia artificial (IA) puede tener un papel importante. El informe El impacto de la IA en la educación en España, elaborado por Empantallados.com y GAD3, revela que un 82 % de los alumnos ya ha utilizado herramientas de IA en alguna ocasión. Este fenómeno, que se extiende también a profesores (73 %) y padres (69 %), refleja una marcada inserción de la IA en el entorno educativo.
Los estudiantes han adoptado las herramientas de IA para diversos propósitos académicos: un 58 % para la realización de trabajos, un 56 % como complemento a los contenidos de las materias y un 50 % para estudiar y preparar exámenes.
De las herramientas de IA, los Chatbots, como ChatGPT, son la opción más popular. El 40 % de los alumnos, el 31 % de los padres y el 22 % de los profesores utilizan estos recursos como fuente de información frecuente.
Desafíos y preocupaciones: privacidad y fiabilidad
A pesar del creciente uso de la IA en la educación, surgen inquietudes significativas. El informe destaca que el 83 % de las familias y el 90 % de los profesores expresan preocupación por las políticas de privacidad y el manejo de datos personales por parte de estas herramientas. La necesidad de marcos legales actualizados que garanticen la seguridad en el tratamiento de la información es una demanda compartida por la mayoría.
La llegada de la IA a las aulas ha generado opiniones divergentes entre padres y profesores. Mientras que el 57 % de los padres valora positivamente el impacto de la IA en la educación de sus hijos, solo el 39 % de los docentes comparte esta visión. Además, estos datos se publican en un contexto educativo en el que se están llevando a cabo debates sobre el uso o prohibición de móviles en las aulas o sobre la regulación del acceso de menores a contenido pornográfico en internet.
Nuevos retos y oportunidades
El informe de Empantallados y GAD3 recoge en el siguiente decálogo las principales claves del informe.
1. Interés rápido: a pesar de ser una tecnología relativamente nueva, el 82 % de los alumnos muestra interés en la IA.
2.Fuentes de información: internet y la prensa son las principales fuentes de información sobre IA para más del 70 % de los participantes en el estudio.
3.ChatGPT en acción: el chatbot ChatGPT es una de las herramientas de IA más utilizadas, con un 91 % de alumnos, 86 % de profesores y 71 % de familias que lo han utilizado.
4.Desafíos de fiabilidad: aunque ampliamente utilizada, la IA enfrenta desafíos en términos de fiabilidad y objetividad, según las percepciones de los participantes.
5.Preocupación por la privacidad: la mayoría de las familias (83 %) y profesores (90 %) expresan preocupación por las políticas de privacidad y el uso de datos personales por parte de las herramientas de IA.
6.Exploración de un nuevo territorio: aunque se desconoce completamente el impacto futuro de la IA en la sociedad y la educación, la mayoría de adultos (61 %) cree que tendrá un efecto positivo en el futuro laboral de sus hijos.
7.Potencial educativo: la mayoría de las familias y profesores identifican aspectos positivos de la IA en el ámbito educativo, especialmente en la búsqueda de nueva información y la capacidad de explicar contenidos.
8.Desafíos para la creatividad y pensamiento crítico: a pesar de sus beneficios, los adultos muestran dudas sobre la contribución de la IA al desarrollo de competencias clave como la creatividad y el pensamiento crítico.
9.Refuerzo en la tarea del profesor: el 73 % de los profesores ha utilizado herramientas de IA, principalmente para generar ideas nuevas y complementar contenidos de materias.
10.Necesidad de educación en el uso responsable: aunque los alumnos se autoevalúan con un conocimiento superior a 5 sobre 10 en el uso de herramientas de IA, se destaca la necesidad de educar de manera clara en el uso responsable de esta tecnología.
